Городские жители, уставшие от однообразия бетонного убранства городов, смога, висящего над ними, непрестанно ускоряющегося темпа жизни, городского шума, стремятся к природе, к зеленым друзьям, к свежему, бодрящему воздуху полей, лугов и перелесков.

В последнее время широкое распространение получило движение, но созданию коллективных садов вокруг крупных городов, промышленных центров, новостроек. 

Горсоветы выделяют значительные площади в пригородных зонах под коллективные сады, индивидуальные застройки. Горожане энергично принимаются за освоение полученных в индивидуальное пользование участков. Но часто из-за отсутствия необходимых элементарных знаний, связанных с проектированием построек и планировкой участка в целом, агротехники, биологии растений, навыков по обработке почвы и подготовке участка к посадкам растений, многих ожидает неудача, разочарование. Садоводы-любители совершенно теряются, не зная, как на небольшом участке можно разместить постройки, плодовый сад, овощные и декоративные растения. Что, где и как посадить, как ухаживать за растениями? Люди вкладывают огромный труд, который оказывается непроизводительным, теряют- веру в свои возможности и способности.

А ведь каждый дачный участок при правильной его планировке и соответствующих посадках на нем может не только улучшить здоровье людей, пополнить их бюджет за счет выращенной собственным трудом продукции (плодов, овощей, цветов), но и принести необычайное эстетическое наслаждение, снять психологические, стрессовые нагрузки от напряженной трудовой деятельности на предприятиях, укрепить нервную систему, обогатить ежедневным созерцанием красоты, заключенной в каждом цветке, в каждой травинке, в каждом дереве, в росе на газоне, в солнечных бликах на созревающих плодах, в облаках, проплывающих в лазурном небе, и в тишине... (благодатной тишине без грохота и скрежета), в просторе и в легком, нежном дуновении ветра.

Работа в саду, на участке имеет также большое воспитательное значение для детей в семье, для молодежи. Она приучает их к труду, бережному отношению к природе, обогащает навыками самостоятельного выращивания «хлеба насущного» и «хлеба эстетического».